Relatório do projeto "Física e Traquinagem"

    Relatório final do projeto "Física e Traquinagem"
    Dada a proposta de um projeto de final da disciplina, já decidimos que seria algo para formação de professores, e que ao menos em seu início não seria um protótipo e sim algo que pudesse ser continuado após o término da disciplina.
    Após serem discutidas as formas possíveis e dentre elas, quais as mais viáveis, decidimos por estruturar um blog, devido a facilidade de uso, linearidade na construção dos tópicos e pela sua possível organização por temas e facilidade de incorporação de mídias de outras fontes.
    A temática central do blog é o uso criativo dos recursos disponíveis para a elaboração de aulas 'não-tradicionais', com um enfoque mais intenso na apresentação de experimentos de baixo custo, com propostas de trabalho em sala de aula, desde discussões do tema até sobre questões mais abertas sobre a atividade experimental.
    O produto final do nosso projeto é o blog 'Física e Traquinagem' que se encontra em
https://fisicaetraquinagem.blogspot.com.br/ .

    A precariedade de recursos nas escolas públicas estaduais é em média uma realidade bastante comum em todo o país, e isso acaba por prejudicar a escola e todos os envolvidos com a escola das mais diversas formas. Na tentativa de mitigar o efeito desta precariedade sobre as aulas de física em específico,  decidimos por desenvolver materiais com enfoque no público docente, abordando temas variados de física.
    As principais diretrizes que nos guiaram neste trabalho foram que toda atividade ou experimento proposto deve ser ou ter alternativas de baixo ou nenhum custo para que o professor o desenvolva em sala de aula se estar 'pagando para trabalhar', todo material desenvolvido acompanha um texto com propostas de discussão fora do óbvio apresentado pelo experimento, buscando desenvolver um olhar mais crítico sobre a Ciência de forma geral, e todos os posts apresentados no blog devem contar com material multimídia de forma a deixa-lo mais interessante.
    Apesar de o público central ser professores de física, durante a elaboração desde o layout até os conteúdos foi levado em conta que a maioria das pessoas que lecionam física no ensino médio não possuem formação em Física, além do fato de termos na medida do possível tentado deixar todo o material acessível todos que tenham interesse por física.
    A plataforma escolhida para a construção do blog foi o Blogger, devido a praticidade e popularidade da plataforma.
    Os temas iniciais que escolhemos abordar foram: oscilações, molas e pressão atmosférica. Nos três casos desenvolvemos e apresentamos um tutorial de como construir os experimentos da forma menos custosa possível.
    Ainda sobre os temas, buscamos escolher temas que quando estudados em sala se resumem a apresentações pouco visuais sobre o tema de forma que toda a física se perde em algumas regras de proporções entre grandezas, o que para nós é um dos grandes problemas do ensino tradicional de física.

Fórum

Fórum de discussões

Experimento - Constante elástica da mola

          E aí pessoal, tudo bem com vocês?
Hoje vamos falar sobre molas!! E não só falar, vamos entender e mostrar formas de explicar
como elas se comportam nas situações que costumamos ver nos livros mas que infelizmente acabam
se resumindo geralmente ao estudo da lei de Hooke, seja com a força peso ou com alguma outra força
externa sendo aplicada a moda.
         Nesse experimento precisamos de poucas coisas, e como todos os experimentos que propomos
aqui, esses materiais são ou fáceis de se obter em casa ou de baixíssimo custo.
         Mas enfim, chega de falatório e vamos por a mão na massa!!

    Materiais:
    para cada kit desse experimento precisaremos de:
        -1 suporte
        -Algumas molas (molas pequenas, com Ks diferentes para deixar a atividade mais interessante)
        -Algumas massas (Cuidado!! Teste antes para garantir que não haja massas grandes o suficiente para estragar as molas.
        -1 Instrumento de medida de comprimento (idealmente um paquímetro, mas uma régua é mais que suficiente.

    Montagem:
        Basta montar como nos livros, prendendo a mola no suporte e suspendendo as massas
na extremidade inferior da mola de forma que tenhamos um deslocamento da posição de equilíbrio.
        Partindo daí podemos verificar o K das molas, caso esteja disposto a perder algumas molas testar os limites delas e discutir com os alunos, trabalhar a discussão do modelo (Comparar P=m.a com F=k.x agindo na mola). A atividade mais comum e bastante interessante de se desenvolver com este experimento é a de distribuir alguns conjuntos semelhantes com diversas molas de K conhecidos pelo professor e orientar os alunos para que descubram o K da mola e discutir os possíveis valores diferentes obtidos para uma mesma mola e a partir daí discutir a ideia da equação como um modelo.
      É isso aí pessoal, esse foi o nosso post sobre molas.

Experimento - Pressão atmosférica

Este experimento é bem bacana para se visualizar o fenômeno da pressão atmosférica e o principio de pascal.

 Materiais necessários:

• Garrafa PET (utilizamos uma garrafa de dois litros, mas pode ser qualquer garrafa que tenha uma tampa e que possa ser furada)

• Água
• Prego (ou qualquer coisa pontiaguda que possa furar).

Garrafa PET 

água

Prego

Como fazer?

Pegue o prego e faça um furo na parte baixa da garrafa, como mostra a imagem abaixo:

Garrafa PER Furada

Depois de fazer o furo, encha a garrafa com água numa altura maior do que a altura do furo. (#FicaADica: quando for encher a garrafa tampe o furo, para evitar aquela meleca em casa ou onde estiver fazendo).

Agora que a garrafa está com água, mãos a obra!

Teoria e experimento

Quando terminar de encher a garrafa, seu dedo vai estar tampando o furo e a garrafa vai estar destampada. Ao tirar o dedo do furo vai acontecer o que todos estão esperando: Molhar todo o chão e fazer aquela meleca danada rs.

Você deve estar se perguntando, mas cadê o experimento?

A coisa bacana acontece quando tampamos a garrafa com a tampinha. Ao começarmos fechar a garrafa com a tampinha a água para de vazar da garrafa!! Parece bruxaria, mas não é! É ciência em ação rs.

Por que isso acontece?

Quando a garrafa está destampada, ela está sentindo uma força devido a atmosfera do nosso planeta, chamamos de pressão atmosférica. Essa pressão atmosférica faz com que a água escorra para furo.

Ao fecharmos a garrafa, estamos fazendo com que a água não sinta mais a pressão atmosférica, assim ela não sente mais a força que fazia a água escorrer.

Simples assim.

Para ter uma ideia melhor do experimento, assista o vídeo a seguir:

Experimentos de oscilações - Pendulo

      E aí pessoal, hoje vamos falar de oscilações, mais precisamente de um clássico da mecânica, o pêndulo simples.
Apesar de bastante simples, o pêndulo simples serve para mostrar coisas interessantes sobre o mundo físico e sobre o estudo da física.
Uma das coisas mais estudadas e repetidas e durante todo o conteúdo do ensino médio é o conceito de oscilações e nada melhor e mais
visual que um pêndulo pra mostrar como isso funciona.
     Este é de longe o experimento mais barato de todos, nós mesmo nos limitamos a usar apenas objetos dos quais dispunhamos na hora
e o resultado ainda assim foi excelente (vocês verão no vídeo o quanto 'humilde' ficou nosso pêndulo).
     De forma resumida precisamos apenas de:
        -1 suporte (usamos um cano de pvc que encontramos por aí)
        -1 fio (utilizamos barbante, importante lembrar que pode ser tanto algo flexível como algo mais rígido desde que oscile)
        -1 ou mais objetos para servir de massa, que será suspensa no fio.
     O impressionante é que ainda que muito simples e feito com materiais longe dos 'ideais' citados nos livros comumente usados no ensino médio
nosso pêndulo se comportou bastante de acordo com o modelo para oscilações razoavelmente grandes (da ordem de 10º) sem muitas variações devido a forças resistivas.
      As principais discussões que podem ser levantadas são sobre as equações que explicam o movimento do pêndulo e sobre o conceito dos materiais ideais citados nos livros
e o quanto os modelos físicos explicam a realidade (este experimento é especialmente bom nesse aspecto devido ao fato de que o modelo é bastante assertivo mesmo que utilizando montagens tão simples quanto a que construímos.
Segue o link de um vídeo mostrando a montagem e o experimento:

     Enfim pessoal, espero que tenham curtido as ideias.
     Até a próxima!!